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2020年上半年由于受疫情影響,孩子很多時(shí)間是居家學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)場(chǎng)域在學(xué)校和家庭之間隨時(shí)切換,教學(xué)模式轉(zhuǎn)為線(xiàn)上線(xiàn)下相互融合,使師生雙方和陪學(xué)家長(zhǎng)都面臨前所未有的挑戰(zhàn)。孩子居家學(xué)習(xí)期間,不少家長(zhǎng)為孩子花費(fèi)了比以往更多的時(shí)間和精力。
透過(guò)疫情,
孩子居家學(xué)習(xí)時(shí),
家長(zhǎng)和老師都面臨了什么挑戰(zhàn)?
家庭和學(xué)校扮演著怎樣的角色?
家庭和學(xué)校的教育又有著哪些特點(diǎn)和區(qū)別?
疫情期間的家校共育行為,表現(xiàn)為學(xué)校主導(dǎo)多、家長(zhǎng)主導(dǎo)少;家長(zhǎng)配合多、學(xué)校配合少;單向要求多、雙向交流少;教師自認(rèn)做得多、家長(zhǎng)認(rèn)為做得少。
調(diào)查顯示,在在家學(xué)習(xí)、參與決策和相互交流這3個(gè)方面,家長(zhǎng)與學(xué)校的看法差別較大,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)明顯低于學(xué)校評(píng)價(jià)。
相互交流單一單向、共育評(píng)價(jià)差異較大、學(xué)校事務(wù)家長(zhǎng)參與度低,表明很多學(xué)校并未真正打開(kāi)大門(mén),建立家長(zhǎng)(社區(qū))積極參與、家校共育共建共治的現(xiàn)代學(xué)校,實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理體系現(xiàn)代化還有很長(zhǎng)的路要走。
其實(shí),家校合作要立足于家校發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)彼此教育弱勢(shì)。家長(zhǎng)需要組織好家庭生活,讓孩子多參與實(shí)際生活,增加生活體驗(yàn),還要注重孩子生活和學(xué)習(xí)好習(xí)慣的養(yǎng)成,以保證學(xué)校的教育效果能在家庭中得到延續(xù)。
孩子的自控能力,家長(zhǎng)的教養(yǎng)能力,都不是一朝一夕形成的,教育不可能一勞永逸,家長(zhǎng)要善于堅(jiān)持,永不放棄自我成長(zhǎng),用自己的成長(zhǎng)帶動(dòng)孩子的進(jìn)步。小編總結(jié)了10條家長(zhǎng)陪孩子學(xué)習(xí)的建議,建議家長(zhǎng)收藏~
1、經(jīng)常保持與你的孩子相互溝通,不要光是說(shuō)教。對(duì)孩子所說(shuō)的話(huà)要認(rèn)真聽(tīng)取,并要作出解答?;卮鸷⒆拥膯?wèn)題時(shí),不要總是反駁和爭(zhēng)吵。
2、一般說(shuō)來(lái),不要讓孩子自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間,或者盡量帶有傾向性。例如:“你是現(xiàn)在做理科作業(yè)還是晚飯后做,但如果等到晚飯后,你就不能看電視節(jié)目了?!?/span>
3、與你的孩子一起制定目標(biāo)(不要包辦代替),在一段時(shí)間內(nèi)固定在一個(gè)目標(biāo)上。開(kāi)始時(shí)的目標(biāo)不能定得太高,使孩子能有把握實(shí)現(xiàn),隨后的目標(biāo)對(duì)孩子就有吸引力了。
4、期待孩子進(jìn)步。如果你對(duì)孩子的期待較低,孩子很可能超過(guò)你的要求;如果你的期待較高,也不是壞事,孩子同樣也會(huì)做出積極的反應(yīng)。
5、使孩子意識(shí)到自己的進(jìn)步,對(duì)孩子取得的成績(jī)應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
6、實(shí)事求是地表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī)。對(duì)孩子不加選擇地表?yè)P(yáng)達(dá)不到好的效果,況且孩子在一般情況下能夠識(shí)別:你是在說(shuō)真話(huà)還是在說(shuō)假話(huà)。
7、表?yè)P(yáng)要具體化。例如說(shuō):“10個(gè)單詞中你有8個(gè)是正確的,成績(jī)還不錯(cuò)”,這比“你真不錯(cuò)”要具體一些。
8、當(dāng)孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到你的要求時(shí),不要表現(xiàn)出失望的神情。應(yīng)激發(fā)孩子的力量,盡量避免批評(píng)。對(duì)于成績(jī)不好的孩子應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子,使他們樹(shù)立信心。
9、態(tài)度要熱情,語(yǔ)言要幽默。你的和顏悅色,偶爾的笑聲、笑話(huà),甚至一兩次搔癢都可以放松一下孩子的情緒,減少學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的壓力。
10、有選擇地使用有益的競(jìng)賽活動(dòng)。如果你的孩子樂(lè)意與其他孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)競(jìng)賽,并希望自己的成績(jī)不斷提高,就應(yīng)鼓勵(lì)他經(jīng)常參與這種活動(dòng),但是要注意,與同學(xué)的學(xué)習(xí)競(jìng)賽造成負(fù)疚感,特別是孩子被處于落后的時(shí)候。
您和孩子是如何相處的?
后疫情時(shí)代,
關(guān)于親子相處,
您有什么好的家庭教育經(jīng)驗(yàn)?
歡迎在留言里分享!
聲明:本文來(lái)源于中國(guó)教育報(bào)2020年11月05日第09版《中國(guó)教科院發(fā)布疫情期間家校共育調(diào)查報(bào)告 五成家長(zhǎng)遭遇居家陪學(xué)困難 》、中國(guó)教育報(bào)《居家學(xué)習(xí),家長(zhǎng)為輔導(dǎo)功課發(fā)愁?這10條建議,真有用!| 特別關(guān)注》等。以上圖文,貴在分享,版權(quán)歸原作者及原出處所有。若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或涉及版權(quán)等問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系更正、刪除,謝謝。
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